Реформа военного образования: дилетанты вместо лейтенантов

Второе положение: руководство Департамента образования Министерства обороны РФ признало, что не существует единого документа, в котором изложен подробный анализ всех процессов проводимой реформы и приведены выводыгражданских и военных специалистов и ученых, а также мнение начальника Генерального штаба, выполняющего обязанности руководителя комиссии по проведению реформы военного образования и военной науки. Также не существует какого-либо плана проводимой реформы, утвержденного указом Президента Российской Федерации.

Третье положение: Департамент образования Министерства обороны Российской Федерации при разработке реформы военного образования руководствуется утверждением о том, что обучать офицерский состав одному и тому же три раза нерационально, поскольку это влечет огромные затраты.

Основное назначение специализированных знаний с точки зрения теории познания заключается в способности адекватно отражать объект знания, выделять структурные связи, существенные элементы и закономерности, а также служить достоверным источником информации, способствовать углублению и накоплению знаний.

Создается впечатление, что даже начальник Генерального штаба как руководитель, отвечающий за военное образование и военную науку, судя по всему, не знает, что тактика, стратегия и оперативное искусство, которые входят в теорию военного искусства, являются незаменяемыми, самостоятельными и необъединяемыми фундаментальными воинскими дисциплинами. По каждой из этих специальностей должно быть организовано отдельное, фундаментальное, всеохватывающее военное образование.

Другие статьи по теме:  Наследники военной славы Рамзеса II  Напрасно берём пример с Америки  Наемник не способен охранять страну  Военные вузы: тяжело в ученье  Контракт или призыв?

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - решите пример: