Военное образование и военная реформа России в середине XIX века

13-01-2024

Если в восемнадцатом веке согласно указу от 16 января 1721 года и табели о рангах от 1722 года человек любого сословия, достигший первого офицерского чина 14 класса или звания прапорщика, получал право потомственного дворянства, которое передавалось его жене и детям, то в середине девятнадцатого века класс чинов, при которых полагалось потомственное дворянство, был повышен до 6 класса на военной службе, что было эквивалентно званию полковника, и до 4 класса на гражданской службе, что было эквивалентно званию статского советника. Начиная с 9 класса, всем гражданским и офицерским чинам давалось личное дворянство.

В результате уже к 1864 году 55,8 % всего офицерского состава армии в России составляло потомственное дворянство. Оставшаяся часть военнослужащих была образована детьми офицеров и чиновников, дослужившихся только до личного дворянства, купцов, почетных граждан, мещан, представителей духовенства и даже крестьян. В сложившейся ситуации возникла острая необходимость повышения уровня профессионального мастерства офицеров. В определенной степени необходимый уровень подготовки обеспечивался за счет военных училищ и кадетских корпусов. В них были созданы все условия, делающие более доступным специальное военное образование для широкого круга населения.

Реформа 1860-1870 годов проводилась по программе, в разработке и осуществлении которой участвовал Дмитрий Алексеевич Милютин. Он был специалистом высокого класса, хорошо знал все недостатки военного образования офицеров, оставшиеся со времен правления Николая. Подготовка офицеров в те времена была больше нацелена на парадность и муштру. Милютин предложил и осуществил разделение курса общеобразовательной подготовки офицеров от военно-специальных курсов. Также, им было предложена двухуровневая система военного образования.