Навигационные, артиллерийские и инженерные школы

ШКОЛА МАТЕМАТИЧЕСКИХ И НАВИГАЦКИХ НАУК

Эта школа была учреждена по распоряжению Петра I 14 января 1701 года.

Согласно царскому указу, в школу должны были принимать детей дворян и других сословий в возрасте от 12 до 17 лет. Позднее воспитанники школы могли стать и 20-ти летние юноши, имевшие склонность к инженерным наукам и артиллерии.

Изначально количество учеников школы ограничивалось 500 человеками. Примечательный факт: если родители ученика содержали более 5 крестьянских дворов, то они оплачивали обучение своих отпрысков за счет собственных средств. Во всех остальных случаях за обучение платило государство, которое также выплачивало студентам стипендию.

В обязательную программу обучения входили такие предметы, как: грамота, занятия по артиллерии, математике, геометрии и тригонометрии с применением теоретических знаний на практике (геодезия и мореплавание), фехтованию.

Дети, не относящиеся к родовитым сословиям и дворянству, занимались по упрощенной программе, осваивая только грамоту и примитивный счет. После окончания учебы они становились писарями или помощниками архитекторов, а также могли приниматься на некоторые должности в адмиралтейство.

Дворянские дети по окончании школы шли служить на флот, становились инженерами, артиллеристами, помощниками генералов или служили архитекторами.

Также в школах готовили будущих учителей для начальных школ, а затем распределяли выпускников работать по специальности в самых разных уголках России.

В 1715 году Школа математических и навигацких наук стала не актуальной, так как в это время в Санкт-Петербурге открылась Морская академия, а школа трансформировалась в ее подготовительное отделение.

ИНЖЕНЕРНЫЕ ШКОЛЫ

По указу царя Петра I в январе 1712 года открылась первая Военно-инженерная школа в Москве. С самых своих первых дней количество учеников школы не превышало 23 человек, однако, спустя 1 год и 10 месяцев – 19 ноября 1713 года, по указу Сената в школу было приказано дополнительно набрать еще 73 человека, в независимости от их рода и происхождения. Главное, чтобы они имели склонность к наукам.

17 марта 1719 года подобное учреждение открылось и Санкт-Петербурге – Инженерная рота, которую возглавил полковник, инженер по образованию, Кулон. В эту школу предписывалось отправить весь штат учеников и преподавателей из Московской инженерной школы, а также перевести туда все имущество последней.

В новой школе учеников продолжили обучать математике, геометрии и тригонометрии, но к ним еще добавились занятия по фортификации и основным положениям гидравлики. Основной упор в процессе обучения делался на практические занятия, в ходе которых закреплялась изученная теория. По окончании учебы выпускникам присваивалось звание кондукторов, и они назначались в инженерные команды, либо же они начинали свою службу в ранге сержантов или капралов в инженерной роте.

Те ученики школы, которые учились плохо, выпускались оттуда обыкновенными минерами, а повышение в звании получали только после того, как могли доказать свое профессиональное мастерство. Такие же правила действовали и в отношении кондукторов, которые должным образом не относились к практическим занятиям.

Самых бестолковых и ленивых слушателей школы предписывалось сразу исключать и направлять их на службу в минеры. Для примера: только в 1727 году за небрежное отношение к учебе из школы было отчислено 12 человек, которые были вынуждены отправиться в минеры.

В 1728 году произошло сокращение численности учеников – вместо 150-ти человек их стало всего 60. В 1742 году количество слушателей снова стало больше. Это произошло потому, что в Москве была открыта еще одна инженерная школа, в которой стали обучаться 60 человек, и еще 90 человек стали студентами школы в Санкт-Петербурге.

В 1756 году Санкт-Петербургская Инженерная школа перешла под руководство генерал-инженера А.П. Ганнибала. Первоначально школа находилась на Московской стороне, а затем она переехала на Инженерный двор (1733 г.), которым владел граф Миних. Вместе со школой на Инженерном дворе располагались церковь полка, чертежные помещения, госпиталь, арестантская, школа, жилые помещения для учителей и кондукторов, модельная камера

АРТИЛЛЕРИЙСКИЕ ШКОЛЫ

Еще в 18 веке, параллельно с инженерными школами, стали повсеместно появляться и артиллерийские учебные заведения.

Одной из самых ранних является артиллерийская школа, открывшаяся в 1698 году в рамках бомбардирской роты Преображенского полка. Сама же рота была учреждена еще раньше, в 1695 году по указу царя Петра I.

Через два года царь во время своего европейского турне отправил туда учиться несколько своих подданных, которые стали в дальнейшем первыми наставниками артиллерийской школы, открытой в марте 1712 года на базе Артиллерийского полка. Возглавил учебное заведение генерал-майор Гинтерн. Учениками школы стали солдаты Преображенского и Семеновского полков. В программу обучения входили: обязательные геометрия, математика, тригонометрия, артиллерия, занятия по фортификации. Пройденная теория в обязательном порядке подкреплялась практикой. Те ученики, которые смогли окончить школу с отличием, выходили из ее стен в званиях бомбардиров, что автоматически давало им возможность очень быстро получить повышение в звании и двигаться дальше по карьерной лестнице. Если же в армии были свободные вакансии, отличные выпускники получали офицерскую должность и звание.

Именной указ Петра I от 13 марта 1721 года основал в Санкт-Петербурге отдельную школу для артиллеристов, уже состоявших на службе. Количество учеников такой школы равнялось всего 30-ти человекам.

Позже в Санкт-Петербурге под руководством штык-юнкера Воронкова была открыта еще одна артиллерийская школа (20 мая 1730 года), в которой могли заниматься уже 60 учеников. В школе готовили писарей из числа отпрысков не дворянского происхождения, которым уже исполнилось 7 лет, но еще не было 16 лет. Позже школа была переименована в Артиллерийскую арифметическую школу.

Чертежно-артиллерийская школа, в которой могли обучаться исключительно дворянские и офицерские отпрыски, открылась в Санкт-Петербурге в 1735 году. Профиль новой школы был математическим с артиллерийским уклоном. Выпускникам присваивали чин унтер-офицеров и направляли их служить в кавалерию. Позднее школа была переименована в Санкт-Петербургскую артиллерийскую школу. Заведение было укомплектовано двумя отделениями. Первое отделение, рассчитанное на 60 человек, профилировалось на подготовке писарей из числа детей, не принадлежавших к дворянскому сословию. Во втором отделении постигали науку 30 детей из дворянских семей. Их обучали математике и артиллерийскому мастерству, присваивая в конце обучения звание унтер-офицеров. Само обучение велось по трем классам: самый последний 3-й класс постигал премудрости арифметики, во 2-м классе изучали геометрию и тригонометрию, искусство масштабирования, чертежи оружия, а 1-й класс занимался по программе прочих артиллерийских наук.

Позже арифметическая школа стала подготовительным отделением при поступлении в артиллерийское учебное заведение (1737 г.). Артиллерийская школа могла себе позволить принимать учеников в количестве, больше запланированных норм, если эти ученики были выходцами из дворянского сословия или богатых семей, владевших 20-тью и более крестьянскими дворами.

Общее руководство артиллерийскими школами осуществляли по очереди генерал Миних, принц Гессен-Гомбургский, князь Репин и граф Шувалов.