Реформа военного образования: дилетанты вместо лейтенантов

Ранее неоднократно обсуждались проблемы военной науки и военного образования. Сначала они были рассмотрены в Государственной Думе в рамках «круглого стола» под председательством члена Комитета по обороне Вячеслава Тетекина. Также они были рассмотрены во время слушаний в Общественной палате Российской Федерации. Позднее эти вопросы также поднимались на заседаниях Клуба военных начальников России. Также их анализировали и на заседаниях Комитета по обороне Государственной Думы РФ.

Такой повышенный интерес к рассмотрению вопросов, связанных с реформой военного образования и военной науки, свидетельствует о важности этого процесса и показывает, что с проведением реформы не все так гладко. Не могут же столько военных экспертов и профессионалов своего дела настолько расходиться в своих оценках происходящего.

В результате проведенных обсуждений были выделены три значимых положения, которые декларируются руководством Департамента образования Министерства обороны. От этих положений они и отталкиваются в работе над своей реформой.

Первое положение: за основу реорганизации системы военного образования берется гражданское образование. Руководители Министерства обороны и Департамента образования не различают военное и гражданское образование и принимают в качестве руководства к проведению изменений Болонскую декларацию, принятую в странах Европейского союза. Болонская декларация направлена на сближение и гармонизацию систем высшего гражданского образования в странах Европейского Содружества.

Другие статьи по теме:  Россия решила войти в пятерку сильнейших армий мира  Напрасно берём пример с Америки  Военные вузы: тяжело в ученье  К чему готова армия Соединенных Штатов  Военное образование для девушек

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - решите пример: